Cómo escribir y enviar un e-mail

 Hoy en día todos nos manejamos con internet, para investigar o aprender sobre distintos temas, para hacer trámites y para comunicarnos.

Es cierto que los jóvenes ya son nativos tecnológicos y aprenden con más facilidad a manejar todas estas herramientas, pero a veces un poco de orientación, sobre todo cuando es necesario y casi obligatorio comunicarnos, no viene nada mal. 

Así que ahí vamos:

1- Si nuestra herramienta es el teléfono celular, tenemos que buscar dónde está el correo

2- Una vez que ingresamos al correo hay que saber, conocer el correo de la persona o empresa con quien queremos comunicarnos.

En el destinatario, se escribe el correo con el que nos queremos comunicar.

En el motivo, sólo se pone el título, por ejemplo: "tarea de Silvina" o "previa de Biología 3" o "fotos del cumpleaños".

En la explicación, desarrollamos lo que queremos exponer, y damos detalles del asunto. Y también adjuntamos los archivos, que son las fotos, PDF, videos, audios, links.

Las fotos se pueden adjuntar desde el símolo con forma de ganchito.

3- También se puede empezar a redactar desde:

4- Finalmente, se envía:

Bueno, espero que haya sido claro y útil, y que sirva para mejorar las comunicaciones.

A practicar! 

Los seres vivos se reproducen

 La reproducción es unproceso biológico que permite la generación de nuevosseres vivos. Según el mecanismo por el que  ocurre la reproducción puede ser sexual o asexual.

Asexual : consiste en la formación de nuevos seres a partir de un  sólo organismo, mediante el proceso de mitosis. La mitosis consiste en la duplicación y reparto equitativo de la infornación genética contenida en el ADN, en cada una de las dos  células hijas producto de la división celular. 

En las células eucariotas, la mitosis comienza con la duplicación del ADN, que se encuentra en el núcleo. 

La mitosis, permite el crecimiento, desarrollo de los organismos y la regeneración de tejido perdido; es una parte del ciclo celular que ocurre en dos etapas: interfase y la fase meiótica, que se subdivide en cuatro etapas.

Las etapas de la meiosis son:

• Profase: se produce la condensación del material genético, hasta formar cromosomas, además comienza a formarse el huso mitótico.
• Metafase: las fibras del huso mitótico disponen los cromosomas a lo largo del medio nuclear celular (ecuador), preparando el terreno para la siguiente fase, cuando los cromosomas se separen. 
• Anafase: se produce la distribución de las dos copias de la información genética original. Los pares de cromosomas se separan y se mueven a los lados opuestos de la célula (polos).
• Telofase: ambos cromosomas llegan a los polos opuestos de la célula, y se forman las nuevas membranas alrededor de sus núcleos.

A continuación, se produce citocinesis, que es la división celular propiamente dicha. De ella resultan las dos células hijas que tendrán una copia completa del genoma de la célula madre. Por tener idéntico y completo juego de cromosomas se dife que son células diploides (2n).

Sexual: la reproducción sexual es el proceso de creae un nuevo organismo descendiente a partir de la combinación de material genético de dos organismos con material genetico similar, comenzando con un proceso que se denomina meiosi, que es un tipo de división celular, el cual se produce en organismos eucariotas.

La reproducción sexual es un proceso que llevan a cabo plantas y animales, común en los organismos pluricelulares, con el fin de procrear nuevos seres con descendencia.

En la reproducción sexual participan dos seres, unomfemenino y otro masculino, de los cuales el nuevo ser toma características genéticas y físicas de sus progenitores. Esto es posible gracias a la meiosis.

La meiosis es un proceso de división celular del cual se obtienen, a partir de una célula diploide (2n), los gametos, que son células haploides (n). Los gametos son las células sexuales, es decir, los óvulos ( femeninos) y los espermatozoide (masculinos),que son aportados por cada uno de los progenitores y que contienen la mitad de la información genética y que heredará el nuevo ser vivo. 

Cuando se unen las dos gametas (fecundación) ,se forma una célula huevo o cigota.

El cigoto comienza a dividirse por mitosis y comienza a desarrollarse el embrión.

El nuevo ser vivo tiene información de ambos progenitores por lo que no será exactamente igual a ninguno de ellos, pero sí semejante. Es decir, el nuevo ser vivo es único.

Actividad:

1)¿Cuál es la función general de la reproducción?

2)¿Qué es la mitosis? ¿Cuál es el resultado de la misma?

3)¿Qué es la meiosis? ¿Cuál es el resultado de la misma?

4)Si te animás y tenés la pisibilidad, realizá una reproducción de la planta que deseés a través de gajo o esquejes es decir, mitosis.

Huerta orgánica en casa

 

La huerta agroecológica es una forma natural y económica de producir alimentos.

Requiere mínimamente:

1. Buena exposición al sol (4 o 5 horas)

2. Establecer un cerco perimetral

3. Tener una fuente de agua cercana

4. Semillas y herramientas

1. Seleccionar el lugar de acuerdo a tus posibilidades, no importa si tenés un gran patio o un pequeño balcón, en este ultimo caso podés elegir qué vas a cultivar.

2. No siempre hay suficiente espacio, pero si lo hay, podés hacer un perímetro con aromáticas ( burrito, lavanda, orégano, salvia) flores (pensamientos, alisum, caléndulas, taco de reina).

3. Una buena regadera hecha con envase de jabón líquido, puede ayudar.

4. Las semillas se pueden obtener directamentede los frutos que consumas (calabazas, tomates,

 

 

 

kiwis,limón) o tubérculos (papas, papines, batatas), cebollas brotadas. Las herramientas pueden ir desde una pala para hasta una cuchara, escardillo o palitos para sacar la maleza.

5. Otra cosa importante a tener presente es el calendario de siembra, así evitaremos brotes quemados o helados. Por ejemplo, ahora que estamos en septiembre y hasta noviembre se puede sembrar semillas de calabazas, amapolas, brincos.

6. También se puede embellecer la huerta con flores y aromáticas, que además espantan o distraen a los insectos perjudiciales.

Actividad:

1) Si está en tus posibilidades hacé una huerta, podés empezar buscando papas y cebollas brotadas, si vas acosumir tomates, acordate de sacarle las semillas o (pedí un tomate podrido en la verdulería).

2) Si decidiste hacerlo, te felicito!!! Y te recomiendo hacer un registro en fotos y compartirlo en tus redes para inspirar a otros a imitarte. 

3) Tené en cuenta que hay que esperar, pero las papas en tres o cuatro meses están dando tubérculos.

4) A disfrutar con la familia!!!

Síntesis de proteínas

Las proteínas poseen una gran diversidad de funciones. Por ejemplo, las proteínas estructurales participan en el desarrollo del tamaño corporal, las pigmentarias dan distintas coloraciones presentes en los seres vivos, las enzimáticas regulan el metabolismo celular y las hormonales, el funcionamiento de los órganos. Otras actúan como defensas, produciendo resistencia a determinadas enfermedades.

Las características presentes en cada individuo se deben al tipo de proteínas que éste posee. Pero en cada sujeto existen:

* Características idénticas a las de otros sujetos, lo cual determina que todos ellos integran una misma especie .  Por ejemplo, todos los individuos que integran la especie humana tienen un desarrollo cerebral que les permite razonar.
* Características propias que lo hacen peculiar y lo diferencian de los demás integrantes de su especie.

Las primeras son atribuibles a las proteínas estructuralmente idénticas que poseen los individuos de igual especie; las segundas se explican porque en cada individuo existen otras proteínas específicas del mismo, pero que no tienen por qué estar presentes en los demás inidividuos.
¿Cuál es el mecanismos que hace que los hijos posean idénticas proteínas que sus padres, lo cual asegura la perpetuación de la especie?
¿Y cuál  es el mecanismo que permite que en los hijos aparezcan proteínas que en los padres no existían, lo cual asegura la diversidad de la especie?
Se conoce como síntesis de proteínas al proceso por el cual se componen nuevas proteínas a partir de veinte aminoácidos esenciales. En este proceso, se transcribe el ADN en ARN. La síntesis de proteínas se realiza en los ribosomas situados en el citoplasma celular.
En el proceso de síntesis, los aminoácidos son transportados por ARN de transferencia correspondiente para cada aminoácido hasta el ARN mensajero donde se unen en la posición adecuada para formar las nuevas  proteínas.
Al finalizar la síntesis de una proteína, se libera el ARN mensajero y puede volver a ser leído, incluso  antes de que la síntesis de una proteína termine, ya puede comenzar la siguiente, por lo cual, el mismo ARN mensajero puede utilizarse por varios ribosomas al mismo tiempo.

Cada aminoácido tiene un nombre, pero para simplificar, les pondremos números. Por ejemplo:

Las proteínas que consumimos son digeridas y desdobladas en los aminoácidos que las componen, los que en ese estado se distribuyen entre todas las células. Cada una de estas células selecciona y ordena en la secuencia debida los aminoácidos necesarios para producir o sintetizar sus propias proteínas.
¿Cómo sabe cada célula qué aminoácidos debe seleccionar y en qué lugar de la cadena proteica los ordenará? En el núcleo de cada célula existe un "patrón" o "molde" que transmite la orden genética de selección y acomodamiento de los aminoácidos.
Ese patrón es el ácido desoxirribonuvleico o ADN. La secuencia de aminoácidos en una cadena proteica sintetizada por la célula, responde en forma indirecta a la secuencia de bases nitrogenadas características del ADN.

El proceso por el cual la secuencia de bases nitrogenadas del ADN  determina la selección y ordenamiento de aminoácidos en cada proteína, se denomina Biosíntesis de proteínas y se lleva a cabo del siguiente modo:

1er Paso: Se produce el desdoblamiento de la cadena de ADN por ruptura de los puentes de hidrógeno, de modo tal que las bases nitrogenadas quedan expuestas.

2do Paso: Los escasos ribonucleótidos libres en el núcleo, se acoplan sobre las bases expuestas de ADN, apareándos según corresponda. De este modo se forma una cadena de ARN cuya secuencia de bases nitrogenada es completamentaria y opuesta a la del ADN sobre la cual se formó.

3er Paso: La cadena de ARN así formada, se desprende del ADN y atraviesa los poros de la membrana nuclear, trasladándose el mensaje genético al citopĺasma, llamándose por ello ARN mensajero (ARN m).

4to Paso: El ARNm se traslada por el citoplasma celular y se ubica entre las dos subunidades que conforman a los organoides llamados ribosomas, recibiendo el nombre de ARN ribosomal  (ARNr).

5to Paso: Mientras esto sucede, se produce el ingreso a través  de la membrana plasmática, de distintos nutrientes, entre ellos, diferentes aminoácidos. Existe en el citoplasma un tercer tipo de ARN llamado de transferencia (ARNt).
La estructura de este ARN es diferente a los otros, puesto que sus moléculas son más pequeñas, dado que cada una está constituida sólo por 3 nucleótidos. Según la secuencia de estos tres ribonucleótidos, cada molécula de ARNt tiene afinidad por un aminoácido especial. A medida que los aminoácidos van ingresando en la célula, son seleccionados por las moléculas de ARNt, las cuales los transportan hasta el ARNr.

6to Paso: Cada "triplete" o "codón" de ARNt busca en la cadena de ARNm el lugar correspondiente, apareando allí sus bases. Así, los aminoácidos irán ocupando un lugar en especial. Una vez que esto ocurre, los aminoácido se separan del ARNt y se unen entre ellos por enlaces peptídicos, constituyendo una  proteína.


Actividad de aplicación:

1) Nombrar los distintos tipos de ARN.
2) ¿Dónde ocurre la síntesis de proteínas?
3) Completar la siguiente ejercitación:

Nucleótidos

Los nucleótidos son moléculas formadas por átomos de carbono, oxígeno, nitrógeno y fósforo.
Cada nucleótido está formado por la unión de tres moléculas menores que son:

*un grupo fosfato que es un conjunto de átomos derivados de un ácido fosfórico y que se representa con una P

* el azúcar pentosa que puede ser una ribosa, en cuyo caso se forma un ribonucleótido o una desoxirribosa, que da origen a un desoxirribonucleótido.

*las bases nitrogenadas que son compuestos que poseen átomos de nitrógeno, carbono, oxígeno, hidrógeno y cuyas moléculas se clasifican en purinas (más grandes) y pirimidinas (más pequeñas).

Los nucleótidos son fundamentales para la vida de las células, pues al unirse con otras moléculas cumplen tres funciones cruciales:

*transportan energía
*transportan átomos
*transmiten los caracteres hereditarios

*Transporte de energía

Toda célula realiza en su actividad metabólica, dos tipos de reacciones: en unas libera la energía contenida en los alimentos recibidos; en las otras consume dicha energía para realizar trabajos (intelectuales, musculares, conducción de impulsos nerviosos, etc.).
La energía liberada en las primeras de estas reacciones debe ser almacenada hasta que sea utilizada en las segundas.
Para almacenar la energía, la célula cuenta con algunos nucleótidos como el de adenosina que también se llama adenosín monofosfato (AMP) que tiene la propiedad de adicionar a su molécula hasta dos nuevos grupos fosfato, los que se encuentran libres en toda célula.
La unión del AMP con cada nuevo grupo fosfato requiere para formarse gran cantidad de energía, la cual queda contenida en los enlaces formados.
De modo inverso, cuando la célula requiere energía para sus trabajos, el ATP (adenosín trifosfato) suelta sus fosfatos de a uno, en cada instancia, grandes cantidades de energía, transformándose sucesivamente en ADP (adenosín difosfato)  y en AMP.

*Transporte de átomos o moléculas

En algunas reacciones metabólicas sucede que un grupo de átomos se separa de un compuesto y es transportado a otro compuesto.
Para que esto ocurra es necesario que dicho grupo de átomos se una temporalmente con un coenzima (molécula transportadora de sustancias).
Por ejemplo, A es una sustancia y BH es otra sustancia que contiene átomos de hidrógeno. Ambas sustancias reaccionan combinándose formando el compuesto AB, para lo cual es necesario que BH pierda su átomo de hidrógeno; este átomo es captado por el conezima NAD que se transforma en NADH ( NAD hidrogenado).
En una reacción química posterior, el H del NAD pasará a formar parte de la sustancia CDH. El NADH deha de serlo y vuelve a su estado de NAD, capaz de volver a tomar átomos de H para transferirlos nuevamente.

*Transmisión de caracteres hereditarios

Para cumplir con esta función, los nucleótidos se polimerizan formando polinucleótidos en forma de cadena, llamados ácidos nucleicos. Estos polímeros se disponen enrollados helicoidalmente en el espacio, sobre un eje imaginario.
Esta disposición espacial fue propuesta en 1953 por los científicos Watson y Crick, quienes construyeron un modelo teórico de la estructuración de dichos  ácidos, trabajo que les valió el premio Nobel de Química en 1961. Su función consiste en:
- elaboración o sínstesis de proteínas espercíficas de la célula.
-control de la transmisión de caracteres hereditarios.
Existen dos tipos de ácidos nucleicos, los cuales estan presentes en todas las células de cualquier ser vivo. En los virus, como excepción, se encuentra uno u otro  de ellos, pero nunca ambos.
Estos dos ácidos se denominan:
-Ácido Desoxirribonucleico o ADN.
-Ácido Ribonucleico o ARN.




 Actividad de aplicación:

1- Completar el siguiente esquema de un nucleótido:

2- ¿Cuáles son las tres funciones de los nucleótidos?


3- ¿Cuáles son las bases nitrogenadas purinas y cuáles son las bases nitrogenadas pirimidinas?

Rechazar, reutilizar, reducir, reciclar

Frecuentemente, cuando hablamos de qué cosas podemos hacer para mejorar el mundo, algunos sugieren actividades que están fuera de su alcance o que realmente no hacen la diferencia, no aportan al cambio, como "organizar marchas", "hacer carteles " en los que se gasta mucho material en lugar de reutilizar o reciclar, o decirle a los otros lo que hay que hacer, pero no cambiar su comportamiento diario.
Así que espero que esta publicación, les sea útil, que le puedan sacar provecho.

1- Rechaza: Es la primera que se sumo a nuestras 3 viejas conocidas, pero la de mayor impacto (beneficio) cada vez que la aplicas salvas más recursos que con las demás. Rechazar consiste en no recibir o comprar ningún elemento que realmente no necesitas, puede ser desde una bolsa de plástico en el super que no recibes por que llevas algo que puedes guardar en tus bolsillos o bolsa de mano hasta no comprar ropa o zapatos que realmente no necesitas (por qué tienes muchísimos). Te sugerimos que apliques esta R cada vez que consumas algo; pregúntate ¿realmente necesito llevarlo a casa? ¿hay forma de evitar ese empaque que me llevo cada vez con mis productos?

 2- Reduce: Esta acción tiene un poco menos de impacto, pero es igualmente poderosa. Reducir parece muy obvio, ósea generar menos basura ¿no?, pero reducir es también sacarle el mayor jugo a lo que tienes. Por ejemplo, si vas al súper puedes reducir de dos formas: la primera es llevando tu propia bolsa (haces menos basura) la segunda podría ser que no llevaste bolsa, pero llenas bien las bolsas de plástico que te dan ahí para utilizar las menos posibles (de 10 que podrías haber utilizado solo usas 5). Entonces, te sugerimos que cuando hagas tus actividades te preguntes ¿cómo puedo usar menos? ¿podría sustituir este consumo con otro producto más duradero?

3- Reutilizar: Sin saberlo esta es una actividad con la que estamos muy familiarizados, todos hemos dicho “…no tengo, pero en mi casa tengo un…que puedo adaptar” o “…ahh podemos usar el vasito del yogurt para eso…”. Reutilizar básicamente significa darle más de un uso a un objeto puede ser para su propósito original o para uno nuevo que le damos con un poco de trabajo e imaginación. Por ejemplo, puedes comprar un termo bonito y durable que puedas reutilizar una y otra vez en vez de comprar desechables cada vez, o antes de tirar algo pregúntate ¿podría yo o alguien más darle otro uso? ¿puede servir para algo antes de convertirse en basura?

 4- Reciclar: En realidad este también es uno que conocemos mucho, pero que rara vez podemos hacer nosotros directamente. Reciclar consiste en transformar un residuo en materia prima nuevamente, para esto usualmente se requiere de un proceso industrial que definitivamente nosotros no podemos hacer en casa; sin embargo, se dice que reciclamos porque definitivamente podemos realizar los primeros pasos y los más importantes de este proceso industrial que es la separación y el acopio, estos son vitales ya que de la limpieza y correcta clasificación de los residuos dependerá la facilidad con la que serán reciclados así como la calidad de los materiales que resulten del proceso. Cada vez que llegues a la conclusión de que algo ya no puede ser reutilizado y debe terminar su vida útil pregúntate ¿Será que este objeto puede reencarnar en algo nuevo? ¿Cómo debo limpiarlo y llevarlo? recuerda que lo que parece basura puede ser solo material para un nuevo ciclo. Si tu última pregunta es ¿Y luego a dónde lo llevo? Para esto, no te olvides de consultar aquí.


Acá van unos ejemplos de la vida cotidiana:

Si tenés tareas para hacer, podés usar revistas viejas y trozar pedacitos de distintos colores.

Los lápices, pintan hasta que son muy pequeños! Y los guardo en envases de otros objetos, después de limpiarlos bien.

O hacer una casita de cartón, que cualquier muñeco querría habitar.

No tengo un tronco, pero puedo usar un cono de cartón de las bolsas de arranque.

El furoshiki, es un antiguo arte japonés, que consiste en usar pañuelos de distintas medidas para envolver y llevar objetos o regalos y reutilizarlos.

Un útil lapicero, podría decorarse, pero así me sirve.

Yogurtera casera, hecha con lata de dulce de membrillo y vasitos de yogur de vidrio ya usados, también se puede hacer flan casero y la lata puede usarse como molde de tortas.


Bueno, estos son algunas sugerencias, pero también, limpiar los envases de yogures, leches o postres antes de descartarlos, acipiar y desechar todo junto el cartón de distintos envases. Espero que esto les de algunas ideas y les pido por favor que abajo me dejen su comentario y otras sugerencias.

Lípidos

Los lípidos son sustancias ternarias, formadas por: carbono, hidrógeno y oxígeno. Poseen más átomos de H y menos de O que los glúcidos. Son insolubles en agua y solubles en solventes, tales como benceno y cloroformo. A temperatura ambiente, su consistencia puede ser:

-semisólida, formando grasas (más frecuentes en animales)
-líquida, formando aceites (típicos de vegetales)

Los lípidos son moléculas formadas generalmete por la unión de una molécula de alcohol, llamada glicerina y 1, 2 ó 3 moléculas de ácidos grasos, por medio de uniones éster, clasificándose en mono, di o triglicéridos, según el número de moléculas de ácidos grasos.

Los lípidos cumplen funciones diversas en los organismos vivientes, entre ellas la de reserva energética (como los triglicéridos), estructural (como los fosfolípidos de las bicapas) y reguladora (como las hormonas esteroides). Además, se les atribuye la capacidad de ser aislantes naturales, ya que son malos conductores del calor.³​
Los lípidos cumplen funciones diversas en los organismos vivientes, entre ellas la de reserva energética (como los triglicéridos), estructural (como los fosfolípidos de las bicapas) y reguladora (como las hormonas esteroides). Además, se les atribuye la capacidad de ser aislantes naturales, ya que son malos conductores del calor.


Los lípidos deben estar presentes en la dieta diaria en una cantidad adecuada.

Día mundial del medio ambiente

Es el día en que se reconoce al medio ambiente, que gracias a este podemos disfrutar de lo que nos brinda. En esta celebración se hacen campañas de limpieza en playas, bosques, carreteras; se trata de hacer una conciencia para cuidar nuestro entorno, ya que a algunas personas no les interesa en lo mas mínimo.

Día Mundial del Medio Ambiente
Día de celebración	5 de junio
Celebrado desde	1974
Lugar de celebración	Día Internacional
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El Día Mundial del Medio Ambiente fue establecido por la Organización de las Naciones Unidas (ONU) en su resolución (A/RES/2994 (XXVII)^[1]​ del 15 de diciembre 1977.^[2]​ Se celebra desde 1974 el 5 de junio de cada año, fecha con la que se dio inicio a la Conferencia de Estocolmo en 1972, cuyo tema central fue el Ambiente^[3]​ y dos días después del día del ambiente la Asamblea General de la ONU también aprobó la creación del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA).^[3]​

En el día mundial del medio ambiente las Naciones Unidas (ONU) sensibiliza a la población mundial en relación a temas ambientales, intensificando la atención y la acción política.^[4]​ Los objetivos principales son brindar un contexto humano, motivar a las personas para que se conviertan en agentes activos del desarrollo sustentable y equitativo; promover el papel fundamental de las comunidades en el cambio de actitud hacia temas ambientales, y fomentar la cooperación para que el medio ambiente sea sostenible, pues esta garantizará que todas las naciones y personas disfruten de un futuro más próspero y seguro.

El Día Mundial del Medio Ambiente es un evento en el que se realizan múltiples actividades: concentraciones en calles, conciertos ecológicos, ensayos y competencias de afiches en escuelas y colegios, plantaciones de árboles, campañas de reciclaje y de limpieza, entre otras. Es, además, un suceso multimedial que lleva a periodistas a escribir y a hacer reportajes críticos acerca del ambiente, así como documentales televisivos, exhibiciones fotográficas, eventos intelectuales como seminarios, mesas redondas, conferencias, solo por nombrar algunos.

En muchos países esta celebración es una oportunidad de firmar o ratificar convenios internacionales y, algunas veces, establece estructuras gubernamentales permanentes relacionadas con el manejo ambiental y la planificación económica. El día del medio ambiente se trata de cuidar la naturaleza tratar de no maltratarla

En el calendario oficial de las Naciones Unidas la fecha más importante es justamente el día Mundial del Medio Ambiente, la fecha más importante ya que en esta fecha se fomenta la conciencia y la acción global a favor del medio ambiente.^[5]​

En  la  naturaleza,  los  seres  vivos no  viven  aislados,  sino  que  se  relacionan  con  otros  seres  vivos,  la  biocenosis,  y  también con  los  factores  no  vivos  que conforman  el  medio  ambiente, el  biotopo,  y  establecen  con ellos  distintas  relaciones:

•  De  competencia.  Es  la  relación  entre  dos  o  más  seres vivos,  de  igual  o  de  diferente  especie,  que  se  disputan una  misma  cosa.  Por  ejemplo,  dos  ciervos  compitiendo por  la  hembra,  o  dos  semillas o  plantas  que  se  disputan  el espacio,  la  luz,  el  agua  para crecer.

Actividad de aplicación:

1) Pensá cinco acciones concretas, simples que vos desde tu lugar podés hacer para ayudar a mejorar al mundo, y empezá a implementarlas. Así que no vale decir "organizar marchas", acordate, el mundo cambia con tus actos, no con tu opinión.

2) En un mandala expresá tus ideas y sentimientos acerca del tema y podés usar materiales de la Naturaleza e invitar a tu familia a participar.

Día internacional de la diversidad biológica

El Día Internacional de la Diversidad Biológica es una fecha que se celebra el 22 de mayo de cada año, por decisión de la Asamblea General de las Naciones Unidas del 20 de diciembre de 2000, en la Resolución 55/201. Este día fue creado para "informar y concienciar a la población y a los Estados sobre las cuestiones relativas a la biodiversidad". La fecha se eligió por coincidir con el aniversario de la aprobación del Convenio sobre la Diversidad Biológica, firmado en 1992.

El Convenio sobre la Diversidad Biológica es el instrumento internacional para «la conservación de la diversidad biológica, la utilización sostenible de sus componentes y la participación justa y equitativa en los beneficios que se deriven de la utilización de los recursos genéticos», que ha sido ratificado por 196 países.

Dada la importancia de la educación y la conciencia públicas para la aplicación del Convenio a todos los niveles, la Asamblea General proclamó el 22 de mayo, fecha de la aprobación del texto, Día Internacional de la Diversidad Biológica, mediante la resolución 55/201, en el 2000.

La pérdida de la biodiversidad es una pérdida para la humanidad

Se entiende por biodiversidad la amplia variedad de plantas, animales y microorganismos existentes, pero también incluye las diferencias genéticas dentro de cada especie -por ejemplo, entre las variedades de cultivos y las razas de ganado-, así como la variedad de ecosistemas (lagos, bosques, desiertos, campos agrarios,...) que albergan múltiples interacciones entre sus miembros (humanos, plantas, animales) y su entorno (agua, aire, suelo...)

Los recursos biológicos son los pilares que sustentan las civilizaciones. Los peces proporcionan el 20% de las proteínas animales a unos 3 000 millones de personas. Más del 80% de la dieta humana está compuesta por las plantas. Aproximadamente, el 80% de las personas que viven en las zonas rurales de los países en desarrollo, dependen de medicamentos tradicionales basados en plantas para la atención básica de la salud.

Pero la pérdida de esta diversidad amenaza todos estos ámbitos, incluida nuestra salud. Existen pruebas de que perder nuestra biodiversidad podría aumentar los casos de zoonosis - enfermedades transmitidas de los animales a los humanos- mientras que, por el contrario, si conseguimos mantenerla estable, esta podría ser una gran herramienta en la lucha contra pandemias como aquellas causadas por los coronavirus.

El valor de la diversidad biológica. Si bien cada vez somos más conscientes de que la diversidad biológica es un bien mundial de gran valor para las generaciones presentes y futuras, el número de especies disminuye a un ritmo acelerado, debido a la actividad humana. Dada la importancia de la educación y la conciencia públicas sobre esta amenaza, las Naciones Unidas decidieron proclamar la celebración de este Día Internacional de la Diversidad Biológica cada año.

"Nuestras soluciones están en la naturaleza"

A medida que nuestra comunidad global debe reexaminar nuestra relación con el mundo natural, una cosa es cierta: a pesar de todos nuestros avances tecnológicos, dependemos por completo de ecosistemas saludables y vibrantes si queremos disponer de agua, alimentos, medicamentos, ropa, combustible, refugio y energía, solo por nombrar algunos ejemplos. El tema “Nuestras soluciones están en la naturaleza” enfatiza la esperanza, la solidaridad y la importancia de trabajar juntos a todos los niveles para construir un futuro de vida en armonía con la naturaleza.

Organización de las Naciones Unidas